En baby, der ligger på et tæppe og rækker efter en genstand, bruger legetøjet anderledes end et barn, der rejser sig ved sofaen. Se på barnets bevægelser, før du vurderer legetøjet. Tag udgangspunkt i det, barnet allerede gør, og vælg en leg, der passer til det.
Julekataloget med gaveidéer til babyer findes på www.coolshop.dk. En gave kræver stadig et konkret blik på modtageren. Skal barnet gribe om tingen, undersøge den med munden, vende den i hænderne eller skubbe den hen over gulvet?
Rangler og bidelegetøj kræver forskellige greb
En rangle er legetøj, som barnet holder og bevæger. Barnet putter bidelegetøj direkte i munden. Begynd med grebet. Se på, hvor barnets fingre skal sidde, og om formen efterlader plads til hele hånden. Et foto af en stor figur fortæller sjældent ret meget om selve håndtaget. Vælg billeder, hvor du tydeligt skelner mellem den del, barnet griber om, og resten af legetøjet. Når du rækker barnet ranglen, lægger du mærke til, om fingrene lukker sig om den, eller om håndfladen blot skubber den væk. Lad barnet bestemme tempoet, når I prøver legetøjet sammen.
Læs produktets anvisninger om brug og rengøring, før barnet får bidelegetøjet i munden. Gå ikke ud fra, at alle dele tåler samme behandling, blot fordi de sidder på det samme stykke legetøj. Kig efter samlinger, og tjek overfladen for synlige skader før brug. Hvis der følger en holder eller en rem med, læser du også anvisningen til den del. Spørg barnets forældre, om de allerede har bidelegetøj, og hvordan de vasker det. Du behøver som gavegiver ikke at ramme en bestemt figur eller farve. Find i stedet ud af, hvilken slags genstand barnet allerede magter at holde.
Puttekasser giver barnet dele at flytte
Puttekasser og motorisk legetøj repræsenterer andre måder at lege på. Ved en puttekasse tager barnet klodser op og fører dem hen til en åbning. Vurder klodserne enkeltvis i stedet for udelukkende at kigge på selve kassen. Barnet skal nemt kunne få fat i dem, og du skal kunne se, hvordan kassen åbner, når delene skal ud igen. Et låg, som den voksne må hjælpe med, giver en anden leg end en kasse, barnet selv kan tømme.
Begynd med en enkelt klods. Læg resten til side, mens barnet undersøger åbningen.
Hvis barnet endnu ikke forsøger at putte klodsen gennem hullet, skiftes I i stedet til at lægge den ned i den åbne kasse og tage den op, så den færdige opgave ikke bliver et krav. Med motorisk legetøj ser du på den enkelte bevægelse. Skal barnet dreje en del eller skubbe den langs en bane? Prøv bevægelsen selv, og se, om legetøjet flytter sig hen over underlaget. Sæt dig ved siden af barnet på gulvet i stedet for hele tiden at holde legetøjet foran det.
Gåvognens brug afhænger af pladsen på gulvet
En gåvogn adskiller sig fra legetøj, barnet sidder med, fordi barnet skubber den foran sig. Tag udgangspunkt i barnets aktuelle bevægelser i stedet for en forestilling om, hvornår det skal gå. Et barn, der stadig leger siddende, behøver ikke en gåvogn som næste gave, bare fordi den ser spændende ud.
Se først på gulvet. Fjern løse tæpper og legetøj fra kørevejen.
Undersøg derefter vognens konstruktion og brugsanvisning. Tjek, hvordan barnet skal holde om håndtaget, og om producenten forklarer, hvordan du justerer hjulenes modstand. Hvis vognen har den funktion, følger du anvisningen i stedet for at spænde tilfældige skruer. Vurder også pladsen omkring barnet. En kort passage mellem sofaen og sofabordet giver ikke samme rum til at vende som et ryddet gulv. Bliv tæt ved under brug, og hold legen væk fra trapper og niveauforskelle.
Spørg forældrene, hvor barnet skal bruge gåvognen. De fortæller dig også, om barnet allerede skubber til møbler eller rejser sig ved et fast holdepunkt. Gem produktets anvisning sammen med vognen, så den voksne, der pakker gaven ud, hurtigt kan læse om montering og brug. Kontroller til sidst, at håndtaget sidder fast, og at hjulene sidder, præcis som tegningen i vejledningen viser, før barnet tager fat.
